Anna Dobiášová: Manuální práce

17.10.

Skupina jedna:

Oblečte si pracovní oblečení

Rozdělte si práci:

Vytahání hřebíčků, odstranění zbytku lepenky atd.
Lepení krycí páskou
Zakrývání kartonem
Broušení
Natěrač/ka – pouze natírá, nic jiného
Skladník/skladnice/instrumentář/ka- Rozdávání a rovnání nástrojů a potřeb a péče o náčiní (vymývání štětce, máchaní hadru, výměna vody v kbelíku či lavoru…)
Utěrač/ka – utírá ukáplou barvu, vysává prach,zametá zbroušenou vrstvu
Manipulace se štaflemi

Srovnejte si všechny potřeby a připravte prostor na práci
Každy dělá pouze jeden dílčí krok
Každé náčiní, předmět se předává pouze z ruky do ruky, nic nikam neodkládáme
Nemluví se
Soustřeďte se na proces, jednoduchou dílčí činnost, nikoliv na výsledek, co stihnete, stihnete, není kam spěchat
Uklidtě prostor
Umyjte nářadí i sebe
Převlékněte se a umyjte

Jak si myslíš, že ovlivnila tvoje předchozí pozorovatelská zkušenost pozdější práci? Myslíš, že bys něco dělal/a jinak, kdybys šel pracovat s první skupinou?

Jak myslíš, že druhou skupinu ovlivnila předchozí pozorovatelská zkušenost, v čem se to propisovalo. Dělal/a bys sám/sama něco jinak, kdybys jako první pouze přihlížel?

Jaké pocity v tobě vzbuzovalo pozorování průběhu práce? Jaké momenty pro tebe byly nejdůležitější? Jak se vyvíjelo tvoje vnímání a chopst soustředení v čase?

Běžely ti hlavou nějaké asociace? Podělíš se o ně?

Jak jsi to měl/a s klidem? Měnilo se to v průběhu?

dotazník na závěr

zadání

Skupina dva:

Vyberte si jeden lísteček, pozorujte dle něj, dělejte si poznámky, asociace

Sleduj jeden předmět – jeho pohyb, vlastnosti fci, změny, vztah jednotlivých osob k němu

Pozoruj rytmus, jeho změny v čase, Zaměř se na ubíhající čas

Pozoruj interakce mezi spolupracujícími lidmi, jejich výrazy, pocity

Zaměř se na „chyby“, věci vzniklé omylem, náhodou, to, co zjevně nebylo záměrem, cílem, jejich příběh

Představuj si to jako hudbu, všichni jsou hudebníci, každá předmět hraje jinak

Pozoruj pouze ruce

Zaměř se na vůně
A zvuky

Zkus se naladit na dech jednoho člověka, držet s ní/m.

Nyní máte 15 minut, kdy budete pouze pozorovat hotovou práci.

V rámci dílny Aničky Dobiášové jsme měli*y možnost zúčastnit se „samoobslužné“ performance, vedené strohým soupisem činností a kompetencí, který si pro nás dopředu autorka připravila a jehož cílem podle mě bylo nám dát jasný rámec, v němž jsme měli*y možnost se plně ponořit do činnosti manuální práce, a který nás zbavil potřeby předvádět se před pozorujícími diváky. Konkrétní zadání, které naopak obdržela divácká skupina nám zase umožnily zaměřit cíleně svoji koncentraci a podnítily naši citlivost k vnímání detailních vjemů jako byla v mém případě vůně a zvuk. Na celkové koncepci bych chtěl ocenit především meditativní charakter pozorování manuální práce a přesah divadelního zážitku, který spočíval v opravě laku dveří naší katedry, což otevírá neotřelou perspektivu na společenskou roli umělecké tvorby.

Tobiáš

V rámci dílny Aničky Dobiášové jsme měli*y možnost zúčastnit se „samoobslužné“ performance, vedené strohým soupisem činností a kompetencí, který si pro nás dopředu autorka připravila a jehož cílem podle mě bylo nám dát jasný rámec, v němž jsme měli*y možnost se plně ponořit do činnosti manuální práce, a který nás zbavil potřeby předvádět se před pozorujícími diváky. Konkrétní zadání, které naopak obdržela divácká skupina nám zase umožnily zaměřit cíleně svoji koncentraci a podnítily naši citlivost k vnímání detailních vjemů jako byla v mém případě vůně a zvuk. Na celkové koncepci bych chtěl ocenit především meditativní charakter pozorování manuální práce a přesah divadelního zážitku, který spočíval v opravě laku dveří naší katedry, což otevírá neotřelou perspektivu na společenskou roli umělecké tvorby.

Tobiáš